El proyecto "Retroalimentación offline: Progreso rural" se enfoca en fortalecer las prácticas pedagógicas de docentes rurales en la Cuenca del Llanquihue desde la perspectiva del aprendizaje profundo y el desarrollo de habilidades del siglo XXI. Forma parte del proyecto más amplio "Puentes Educativos," que busca mejorar la educación rural, con un enfoque clave en el acompañamiento y la retroalimentación a los profesores y profesoras.

El problema central que enfrenta este proyecto es la falta de acompañamiento pedagógico continuo y reflexivo en las zonas rurales debido a las extensas distancias geográficas y el aislamiento. Para abordar este desafío, se propone la implementación de una plataforma tecnológica específica que permita la retroalimentación y el apoyo pedagógico, incluso en zonas sin acceso a Internet.

“Retroalimentación offline: Progreso rural” tiene un impacto significativo en tres grupos principales: los profesionales de acompañamiento del SLEP, que recibirán formación para retroalimentar a los docentes rurales; los docentes de aula, que experimentarán un aumento en la cantidad y calidad de retroalimentaciones sobre su práctica pedagógica; y los estudiantes, cuyo espacio de aprendizaje se enriquecerá con docentes que reflexionan y mejoran su práctica. Además, busca fomentar la colaboración y reflexión entre docentes en escuelas rurales, donde a menudo trabajan solos.

Se destaca que el 79% de los profesores rurales carece de formación inicial y continua en temas de ruralidad, resaltando la importancia de este proyecto para mejorar las competencias y metodologías de enseñanza de estos docentes. En este sentido, vemos que una plataforma que funciona offline (debido a la falta de Internet en zonas rurales) podría ser una solución real a la problemática identificada.