En 2026, los incendios forestales que azotaron el sur de Chile dejaron una devastación sin precedentes. Entre las tragedias más dolorosas, una escuela resultó quemada en un 100%: aulas, materiales, equipos, libros y sueños reducidos a cenizas. La comunidad escolar quedó sin nada.

Ante esta realidad, Fundación LarrainVial y DaleProfe diseñaron una campaña de reconstrucción educativa con foco en la acción rápida y el protagonismo de los propios docentes. Los profesores damnificados fueron quienes lideraron el proceso: subieron sus proyectos a la plataforma DaleProfe, describiendo exactamente qué necesitaban para recomenzar.

Cómo funcionó la campaña

La campaña se articuló a través de dos canales complementarios que permitieron maximizar el alcance y el impacto de las donaciones:

•      Llamado interno a colaboradores de LarrainVial: se realizó una convocatoria directa los colaboradores de LarrainVial para que pudieran aportar en los proyectos publicados, generando un flujo inicial de apoyo desde la comunidad interna.

•      Difusión en redes sociales de DaleProfe con donaciones duplicadas: DaleProfe amplificó la campaña en sus redes sociales y Fundación LarrainVial duplicó cada peso donado a través de este canal, multiplicando el impacto de cada aportante y acelerando el financiamiento de los proyectos.

Este modelo de doble vía permitió combinar el compromiso de quienes ya conocen la labor de la fundación con la sensibilización de nuevas audiencias, logrando que todos los proyectos fueran financiados en su totalidad.

La campaña logró financiar por completo los diez proyectos presentados por los docentes damnificados. Las cifras finales reflejan el alcance de la respuesta colectiva:

•      10 proyectos financiados al 100% en el marco de la campaña.

•      $4.913.753 recaudados en total.

•      $491.375 de monto promedio por proyecto.

•      120 estudiantes beneficiados en total.

•      Niveles cubiertos: desde Pre-kínder hasta 8° Básico.

 

Los proyectos se distribuyeron en cinco categorías que reflejan las necesidades integrales de una escuela: Tecnología fue la categoría más frecuente con cuatro proyectos, seguida de Juegos y Material Didáctico con tres. Deporte, Arte y Medio Ambiente contaron con un proyecto cada una.